豊橋市立　Kusunoki Special Needs School (TEL)0532-29-7660　(FAX)0532-25-1007 くすのき特別支援学校

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現在位置：TOP＞学校案内＞ 小　学　部 　　▶指導目標・指導内容　　▶教育課程　　▶教科等について　　▶日程表　　▶特徴ある取組　 　指導目標・指導内容 指導目標 ア 基本的生活習慣を身に付け、積極的に行動できる子を育てる。 イ 友達や先生と一緒に過ごす中で、周囲と仲よく活動できる子を育てる。 ウ 身近な事象に興味関心をもち、積極的に関わろうとする意欲・態度を育てる。 指導内容 ○ 各教科を合わせた指導 日常生活の指導　遊びの指導　生活単元学習 ○ 教科別の指導 国語（３年から）　算数（３年から）　音楽　体育 ○ 特別活動 夢タイム、集会、学校行事等 ○ 自立活動 　教育課程 ２年生の時間割例 月 火 水 木 金 １ 日常生活の指導 自立活動 ２ 特別活動 体育 音楽 体育 音楽 ３  生活単元学習 生活単元学習 遊びの指導 生活単元学習 遊びの指導 学年 ４ ５ 日常生活の指導 生活単元学習 日常生活の指導 日常生活の指導 ６ 日常生活の指導 ５年生の時間割例 月 火 水 木 金 １ 日常生活の指導 自立活動 ２ 特別活動 国語 体育 国語 算数 ３ 算数 遊びの指導 学年 生活単元学習 音楽 生活単元学習 ４ 生活単元学習 生活単元学習 ５ 体育 生活単元学習 夢タイム 日常生活の指導 音楽 ６ 日常生活の指導 日常生活の指導 重複障害学級の時間割例 月 火 水 木 金 １ 日常生活の指導 ２ 特別活動 自立活動 自立活動 自立活動 自立活動 ３ 音楽 生活単元学習 生活単元学習 遊び(学年) 生活単元学習 ４ 生活単元学習 ５ 体育 音楽 夢タイム 日常生活の指導 体育 ６ 日常生活の指導 日常生活の指導 　教科等について 〈通常学級〉 ア　日常生活の指導 ・ 基本的生活習慣の定着を目指し、学級で学習しています。 イ　遊びの指導 ・ 遊びの中で社会性の基礎や自主性を伸ばす学習を行っています。 ・ 発達段階を考慮し、学級（１.２年）及び学年合同（全学年）で行っています。 ウ　生活単元学習 ・ 内容として、生活課題単元、行事単元、季節単元、制作を中心とした単元を設定し、学習しています。 ・ 単元に応じて学年での合同学習を行っています。 エ　国語 ・ 学年内を習熟度別にグループ分けし、日常生活に結び付けた内容で学習しています。 オ　算数 ・ 学年内を習熟度別にグループ分けし、日常生活に結び付けた内容で学習しています。 カ　音楽、体育 ・ 学年合同で学習しています。 キ　特別活動 ・ 部集会や夢タイム（４～６年生の縦割り活動）などを行っています。 ク　自立活動 ・ 学習や生活の基盤をつくるための指導をしています。自立活動の時間の指導から、学校生活全体への連携を意識した指導を展開しています。 〈重複障害学級〉 ア　遊びの指導 ・ 学級と学年合同の二つの集団で学習しています。 イ　生活単元学習 ・ 内容として、生活課題単元、行事単元、季節単元、制作を中心とした単元を設定し学習しています。 ・ 単元によって学年合同で指導する時間を設定しています。 ウ　音楽、体育    ・ 重複障害学級合同で行っています。 　日程表 　登校後指導 　８：３５　～　　８：５５ 　１時限 　８：５５　～　　９：４０ 　２時限 　９：４５　～　１０：３０ 　３時限 １０：３５　～　１１：２０ 　４時限 １１：２５　～　１２：１０ 　給食 １２：１０　～　１３：０５ 　５時限 １３：０５　～　１３：５０ 　６時限 １４：５５　～　１４：４０ 　下校前指導 １４：４０　～　１５：００ 　 　特徴ある取組 １　体験学習 （１） 社会見学（１～４年生） 各学年の学習内容に合わせて、消防署や水族館の見学等を行っています。 （２） 校外学習（全学年） 実際の店舗での買物学習、飲食体験、公共共通機関の利用等を行っています。 その他、修学旅行（６年生）、宿泊学習（５年生）、遠足（全学年）を行っています。  ２　交流及び共同学習 （１） 学校間交流（わくわくタイム） 豊橋市立野依小学校と学年単位で年２回程度行っています。   （２） 居住地校交流     ２～６年生の希望者が居住地の小学校と年２～３回程度行っています。 ３　てくてくタイム 年に４回程度、学年ごとで学校周辺の道路を歩き、交通マナーを身に付けながら体力づくりを行っています。 ４　夢タイム ４～６年生の縦割りグループで、運動、アート、ダンス、読書など好きなこと、得意なことに年間を通じて取り組んでいます。 ５　読み聞かせ    読み聞かせボランティアの方に来校していただき、月１回程度行っています。

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